Depliant Peer education 2011

Questo è il secondo anno del Corso per Peer educator, svolto in collaborazione con l’ASL 3 di Pistoia U.O. Educazione e Promozione alla salute.

I ragazzi che vi partecipano aderiscono tramite il prorpio referente (insegnante) scolastico, iniziando un percorso esperienziale di crescita e di armonico sviluppo attraverso l’educazione tra pari.

Il corso di formazione che andiamo a presentare e proporre, prende avvio dalla precedente esperienza,  nell’annualità scolastica 2010-2011. E’ noto che le principali materie di cui si occupano i ragazzi nei loro incontri da peer educators nelle classi dei propri coetanei riguardano l’educazione alla salute, ma il percorso di formazione da noi proposto verte soprattutto intorno alla gestione del gruppo e alle tecniche di relazione, perché abbiamo, nel tempo, riscontrato la necessità di supportare i peer educators nell’ acquisire maggiori competenze per la gestione dei loro incontri con i coetanei. Si tratta di un percorso che punta esso stesso ad utilizzare forme di educazione tra pari e mira a confermare ai ragazzi il riconoscimento della loro azione.
I laboratori o “lezioni” vengono svolti da operatori a loro volta formati sulla peer education, con esperienza nel settore delle politiche giovanili, d’ora in avanti definiti Peer Senior. Ancora una volta la metodologia dei laboratori prediligerà l’importanza dell’esperienza fatta insieme piuttosto che la messa in atto della classica lezione frontale a
cui i ragazzi sono abituati a scuola. Ancora viene sottolineato il carattere socializzante del gioco al contrario della formale presentazione di se stessi e delle proprie opinioni e aspettative. La nostra metodologia ci permette di instaurare una relazione costruttiva con i ragazzi attraverso l’ascolto e l’accoglienza, prima di tutto delle loro  personalità e delle loro caratteristiche, in fine delle loro ambizioni e obiettivi come peer educator.
Dalle valutazioni e dalle verifiche svolte in itinere ed ex post, nei precedenti anni, sono emersi i fattori positivi e le ricadute positive sulla popolazione scolastica, ma anche alcune criticità che in un processo in divenire si manifestano con diversi tempi e forme e che allo stesso modo devono essere affrontate in un’ottica di crescita e approfondimento delprogetto stesso.
Quest’anno si prevede la possibilità da parte dei docenti di poter assistere ad alcuni momenti formativi rivolti ai ragazzi, e allo stesso tempo viene strutturata anche per gli insegnanti una mattinata di aggiornamento/formazione per dare loro strumenti di sostegno e di condivisione del progetto peer education.Quindi avremo:
1. formazione per i ragazzi: tematiche affrontate dai Peer Educators insieme ai ragazzi delle classi e problematiche legate alla gestione dei gruppi.
2. formazione per gli insegnanti: approfondimento sulla Peer Education e su come coinvolgere il proprio gruppo dei pari (colleghi, dirigenti scolastici), anche solo per un sostegno morale da parte loro nei confronti del progetto.